BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR BILINGÜE

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IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS DIRIGIDAS A NIÑAS Y NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN EN EL ÁREA DE MOTRICIDAD GRUESA Y COORDINACIÓN EN ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN DEL KIDS WORLD MONTESSORI DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2026-03-10) MONSERRAT VIQUEZ CAMBRONERO

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ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO SENSORIAL EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO ESCUELA LA GUARIA, VALLE LA ESTRELLA, PARA EL TERCER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025.

(2026-03-10) SOFÍA YULIANA HERRERA SALAZAR

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ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PARA TRABAJAR EL RESPETO Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN FORMA PACÍFICA CON LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA LÍDER ATILIA MATA FRESES, LOS COCOS-LIMÓN, COSTA RICA, DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-12-19) JOSETTE MARIA CORDERO PÉREZ

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VÍNCULO AFECTIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN NIÑOS DE TRANSICIÓN DEL INSTITUTO DE ENSEÑANZA GENERAL BÁSICA REPÚBLICA DE PANAMÁ DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE 2025

(2025-12-22) MARIANA FLORES CASTRO

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INFLUENCIA DE LA LITERATURA INFANTIL PARA EL FOMENTO DE UNA DISCIPLINA POSITIVA EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS REPÚBLICA DOMINICANA, PARA EL TERCER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-12-19) CAMILA SOLANO ARCIA

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IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA FONÉTICA EN INGLÉS EN EL CICLO DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA CRISTO REY, DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-12-19) EMILY HERNÁNDEZ BADILLA

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ACTIVIDADES SENSORIALES PARA PROMOVER LA AUTORREGULACION EN ESTUDIANTES DE TRANSICION DEL JARDIN DE NIÑOS JUAN ENRIQUE PESTALOZZI DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE DEL 2025

(2025-12-19) NOELIA BARQUERO MORALES

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EL ARTE SENSORIAL COMO VÍA PARA LA EXPRESIÓN EMOCIONAL EN LA INFANCIA DE LAS Y LOS NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS DE VAS CHRISTIAN SCHOOL, EN DESAMPARADOS-SAN JOSÉ, DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-12-19) NATALIA RAMÍREZ BOLAÑOS

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IMPACTO DEL APRENDIZAJE TEMPRANO DEL INGLÉS EN NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCUELA CENTRAL DE ATENAS DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE 2025

(2025-09-03) ALLISON DE LOS ANGELES VILLALOBOS MADRIGAL

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BENEFICIOS DE LA METODOLOGÍA MONTESSORI EN EL PROCESO DE ESNSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE TRANSICIÓN DEL CENTRO INFANTIL MONTESSORI SAN CRISTÓBAL, CECUDI MORA DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-09-02) IVAN LEONARDO SALAS BARBOZA

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INFLUENCIA DEL BILINGÜISMO EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA NIÑO JESÚS DE PRAGA, UBICADO EN BARRIO CUBA - SAN JOSÉ, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2025.

(2025-05-05) XARA VALERIA PATIÑO BUITRAGO

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APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE NEUROEDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE PREPARATORIA DEL CENTRO EDUCATIVO JEAN PIAGET TECHNICAL SCHOOL, SAN JOSÉ, GOICOECHEA, GUADALUPE, PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE 2025

(2025-03-15) MELISSA MARÍA JIMÉNEZ SEGURA

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LA INFLUENCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN Y UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DEL KÍNDER KIDS CLUB MUNDO DE CARAMELO EN ALAJUELA, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2025

(2025-03-16) MARÍA JOSÉ ALVARADO SOLÓRZANO

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EL APRENDIZAJE MULTISENSORIAL EN PREESCOLAR: ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA SAN FRANCISCO UBICADA EN CARTAGO, LA UNIÓN, CONCEPCIÓN DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-05-06) CAROLINA SERRANO ALVARADO

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ESTRATEGIAS LÚDICAS Y JUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN EL IDIOMA INGLÉS DURANTE LA ETAPA PREESCOLAR EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA GENESIS CHRISTIAN SCHOOL, ALAJUELITA- SAN JOSÉ, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2025.

(2025-03-21) FABIOLA LÓPEZ SALAS

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IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA “LEARNING BY DOING” O “APRENDER HACIENDO”, COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA LECTOESCRITURA EN EL IDIOMA INGLÉS EN NIÑOS DE TRANSICIÓN EN INTERNATIONAL SAINT JUDE SCHOOL UBICADO EN POZOS DE SANTA ANA, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-04-28) ANDREA MARÍA GUTIÉRREZ SALAS

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IDENTIFICACIÓN DE EMOCIONES BÁSICAS COMO LA ALEGRÍA, LA TRISTEZA, EL MIEDO Y LA IRA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA PBRO. VENANCIO DE OÑA Y MARTÍNEZ EN SANTIAGO DE PALMARES-ALAJUELA, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025.

(2025-03-02) VERÓNICA RAMÍREZ VARGAS

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IMPORTANCIA DE LAS PAUSAS ACTIVAS EN EL PROCESO EDUCATIVO Y APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA INSTITUCIÓN JUAN PABLO II EN AGUA CALIENTE DE CARTAGO DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025

(2025-04-01) ALISON CORDERO GUILLÉN

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ESTRATEGIAS MÁS ADECUADAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA EN LOS Y EN LAS NIÑAS DE PREPARATORIA DEL SAINT JOSEPH SCHOOL DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE 2024

(2025-01-06) MARÍA FERNANDA CHACÓN AGUILAR

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IMPORTANCIA DEL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA NIÑO JESÚS DE PRAGA DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE 2024

(2024-12-30) VERÓNICA VEGA GONZÁLEZ

BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR BILINGÜE

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