BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR BILINGÜE

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IMPACTO DEL APRENDIZAJE TEMPRANO DEL INGLÉS EN NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCUELA CENTRAL DE ATENAS DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE 2025
(2025-09-03) ALLISON DE LOS ANGELES VILLALOBOS MADRIGAL
BENEFICIOS DE LA METODOLOGÍA MONTESSORI EN EL PROCESO DE ESNSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE TRANSICIÓN DEL CENTRO INFANTIL MONTESSORI SAN CRISTÓBAL, CECUDI MORA DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025
(2025-09-02) IVAN LEONARDO SALAS BARBOZA
INFLUENCIA DEL BILINGÜISMO EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA NIÑO JESÚS DE PRAGA, UBICADO EN BARRIO CUBA - SAN JOSÉ, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2025.
(2025-05-05) XARA VALERIA PATIÑO BUITRAGO
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE NEUROEDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE PREPARATORIA DEL CENTRO EDUCATIVO JEAN PIAGET TECHNICAL SCHOOL, SAN JOSÉ, GOICOECHEA, GUADALUPE, PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE 2025
(2025-03-15) MELISSA MARÍA JIMÉNEZ SEGURA
LA INFLUENCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN Y UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DEL KÍNDER KIDS CLUB MUNDO DE CARAMELO EN ALAJUELA, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2025
(2025-03-16) MARÍA JOSÉ ALVARADO SOLÓRZANO
EL APRENDIZAJE MULTISENSORIAL EN PREESCOLAR: ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA SAN FRANCISCO UBICADA EN CARTAGO, LA UNIÓN, CONCEPCIÓN DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025
(2025-05-06) CAROLINA SERRANO ALVARADO
ESTRATEGIAS LÚDICAS Y JUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN EL IDIOMA INGLÉS DURANTE LA ETAPA PREESCOLAR EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA GENESIS CHRISTIAN SCHOOL, ALAJUELITA- SAN JOSÉ, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2025.
(2025-03-21) FABIOLA LÓPEZ SALAS
IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA “LEARNING BY DOING” O “APRENDER HACIENDO”, COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA LECTOESCRITURA EN EL IDIOMA INGLÉS EN NIÑOS DE TRANSICIÓN EN INTERNATIONAL SAINT JUDE SCHOOL UBICADO EN POZOS DE SANTA ANA, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025
(2025-04-28) ANDREA MARÍA GUTIÉRREZ SALAS
IDENTIFICACIÓN DE EMOCIONES BÁSICAS COMO LA ALEGRÍA, LA TRISTEZA, EL MIEDO Y LA IRA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA PBRO. VENANCIO DE OÑA Y MARTÍNEZ EN SANTIAGO DE PALMARES-ALAJUELA, DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025.
(2025-03-02) VERÓNICA RAMÍREZ VARGAS
IMPORTANCIA DE LAS PAUSAS ACTIVAS EN EL PROCESO EDUCATIVO Y APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA INSTITUCIÓN JUAN PABLO II EN AGUA CALIENTE DE CARTAGO DURANTE EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2025
(2025-04-01) ALISON CORDERO GUILLÉN
ESTRATEGIAS MÁS ADECUADAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA DISCIPLINA POSITIVA EN EL AULA EN LOS Y EN LAS NIÑAS DE PREPARATORIA DEL SAINT JOSEPH SCHOOL DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE 2024
(2025-01-06) MARÍA FERNANDA CHACÓN AGUILAR
IMPORTANCIA DEL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA NIÑO JESÚS DE PRAGA DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE 2024
(2024-12-30) VERÓNICA VEGA GONZÁLEZ
IMPORTANCIA DE FORTALECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES INICIALES DE ALFABETIZACIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCUELA CENTRAL DE ATENAS DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE 2024.
(2024-12-23) SOFIA ROMERO CHAMORRO
IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE CURRICULAR DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR CON NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN SAN ANTONIO DE PADUA, CURRIDABAT-SAN JOSÉ DURANTE EL TERCER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024.
(2024-12-19) AMANDA SANDÍ MARTÍNEZ
ESTRATEGIAS DE PSICOMOTRICIDAD EN LA INCLUSIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS CON TRASTORNO DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD DEL GRUPO DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA PALACIOS SABORÍO DE MATINA DE LIMÓN PARA EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024
(2024-09-02) ASHLEY VASE CENTENO
USO DE RECURSOS GRÁFICOS COMO APOYO EN LA ENSEÑANZA DE "HIGH FREQUENCY WORDS" CON LAS Y LOS ESTUDIANTES DE PREPARATORIA B DEL SISTEMA EDUCATIVO SAINT CLARE PARA EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024.
(2024-08-19) TÁBATA GONZÁLEZ VINDAS
USO DE ESTRATEGIAS LÚDICAS COMO APOYO PEDAGÓGICO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE TRANSICIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO KIDS WORLD MONTESSORI PINARES DE CURRIDABAT SAN JOSÉ PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024.
(2024-04-30) CHARY ABIGAIL LORÍA AGUILAR
UTILIZACIÓN DE JUEGOS TRADICIONALES PARA LA ESTIMULACIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN LAS Y LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA LA MARGOTH, DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE TURRIALBA, CIRCUITO ESCOLAR 02, PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2024.
(2024-04-29) SOFÍA SOTO SALAS
ROL DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE DE LAS Y LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA JOSÉ FIGUERES FERRER, DIRECCIÓN REGIONAL SAN JOSÉ NORTE, CIRCUITO 03, PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024.
(2024-04-29) JENNIFER VANESSA VEGA CASTILLO
LAS ARTES PLÁSTICAS COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA POTENCIAR LA PRE-LECTOESCRITURA EN LAS Y LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO HOPE HOME, SAN FRANCISCO DE DOS RÍOS – SAN JOSÉ, PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL AÑO 2024
(2024-04-29) TATIANA GABRIELA VALVERDE SOLANO